MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENULIS TEKS BERBENTUK PROCEDURE MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DI KELAS IX SMP NEGERI 18 PADANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat apakah melalui Penggunaan Model Pembelajaran Make the Match dapat  meningkatkan Kemampuan Siswa untuk Bentukkan Teks Prosedur di Kelas IX SMPN 18 Padang. Penelitian ini dilakukan terhadap 34 siswa dengan 17 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Sesuai dengan jenis penelitian yang akan dilakukan adalah penelitian tindakan kelas, kemudian dipilih model penelitian dengan menggunakan model siklus yang dikembangkan oleh Kemis MC Taggart dari Deakin University Australia. Model siklus ini terdiri dari empat komponen: rencana, tindakan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil pengujian, ditemukan bahwa dalam pembelajaran bahasa Inggris kelas IX SMP Negeri 18 Padang melalui evaluasi / tes tertulis dengan nilai rata-rata siswa pada siklus I 63,50% meningkat pada siklus II menjadi 70,37% dan persentase keaktifan siswa pada siklus I 44,12% meningkat pada siklus II menjadi 70,73%.