PENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR SERI DI KELAS I SDN 04 SINTOGA KABUPATEN PADANG PARIAMAN

Abstract

Berdasarkan hasil observasi di kelas I SDN 04 Sintoga, terungkap bahwa siswa tidak berani jika disuruh berbicara di depan kelas karena merasa takut dan malu, hal ini disebabkan penekanan pembelajaran berbahasa pada kelas I hanya pada keterampilan membaca dan menulis. Sedangkan keterampilan berbicara selama ini belum maksimal. Fenomena ini membuat peneliti tertarik untuk melakukan penelitian ini. Tujuannya agar siswa berani, terbiasa, dapat berbicara di segala fungsi sesuai dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Pengumpulan data dilaksanakan dengan tes, pengamatan atau lembaran observasi serta instrument-instrumen lain penunjang penelitian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas I SDN 04 Sintoga. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh, bahwa media gambar seri dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa dengan kegiatan pembelajaran tiga tahap yaitu: (1) kegiatan awal, (2) kegiatan inti, dan (3) kegiatan akhir. Untuk mengetahui peningkatan pembelajaran keterampilan berbicara dengan menerapkan media gambar seri digunakan data yang berkaitan dengan aktifitas siswa dan aktifitas guru, serta pencapaian hasil belajar siswa. Hasil penelitian siklus I rekapitulasi penilaian belajar siswa adalah 46%. Hasil penelitian siklus II rekapitulasi penilaian proses dan hasil belajar siswa adalah 83%. Dari hasil pengamatan dan rekapitulasi nilai yang diperoleh siswa, terlihat peningkatan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa peningkatan pembelajaran keterampilan berbicara dapat dicapai dengan baik melalui media gambar seri.